Архив рубрики: Новости

26 школьников стали победителями и призерами Национальной технологической олимпиады по ИИ

Определены 18 победителей и 8 призеров Национальной технологической олимпиады (НТО) по профилю «Искусственный интеллект». Школьники смогут поступить на профильные направления в ведущие вузы страны без вступительных экзаменов или получить 100 баллов за ЕГЭ по профильному предмету.

Заместитель Министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова, поздравляя победителей, отметила, что профиль «Искусственный интеллект» стал самым популярным и многочисленным в Национальной технологической олимпиаде.

«Участие в этом году в нем приняло более 6 тыс. человек. А если считать с момента его появления, в 2019 году, то общее количество участников превысило 27 тыс. С каждым годом этот профиль привлекает все больше участников, вызывая живой интерес у ребят. В этом году финалисты смогли погрузиться в задачи искусственного интеллекта, актуальные для химии. Их решение позволит значительно ускорить исследования и открывать новые соединения. Сегодняшние финалисты уже буквально через несколько месяцев смогут продолжить свое обучение по любимым направлениям, но уже в высших учебных заведениях. И это здорово, потому что вы — будущее научных и технологических прорывов нашей страны!» — отметила Ольга Петрова.

В этом году участники искали новые радиофармпрепараты — лекарства, которые используют радиоактивность для диагностики и терапии онкозаболеваний. Для успешной работы лекарства должны доставлять медицинский радионуклид к раковой опухоли, финалистам предстояло найти именно те молекулы, которые смогут сделать это наиболее эффективно.

Методы искусственного интеллекта позволили существенно ускорить этот процесс: генеративные модели, с которыми работали школьники, смогли предложить новые молекулы, а модели машинного обучения предсказали их свойства и оценили перспективы их применения в качестве лекарств.

5 команд-победителей разделили призовой фонд в размере 4 млн рублей. Ребята получили денежные призы от 250 тыс. до 650 тыс. рублей, а также приглашения на стажировки в Сбере и компаниях-партнерах по направлению «Машинное обучение».

18 призеров в индивидуальном зачете были награждены умными колонками SberBoom Mini и пауэрбанками, а 8 победителей в дополнение к денежным призам получили колонки SberBoom.

Это направление олимпиады проводится совместно с Академией искусственного интеллекта для школьников Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее», экспертную поддержку проекту оказывает команда Sber AI.

«На олимпиаде мы предлагаем очень разные и очень непростые задачи. Тут и прогнозирование покупательского спроса, и генерация изображений и видео, и работа с текстом, и синтез новых химических соединений. И каждый раз то, как ребята с этими задачами справляются, превосходит наши ожидания», — рассказал Председатель Правления Сбербанка Герман Греф.

В финале соревновались 104 школьника из 28 регионов России, среди субъектов РФ по числу финалистов лидируют Москва (26 человек), Санкт-Петербург (16 человек) и Новосибирская область (13 человек).

Национальная технологическая олимпиада проводится при координации Минобрнауки России, проектный офис олимпиады развернут на базе Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». В 2023/2024 учебном году заявки на участие в олимпиаде подали более 140 тыс. школьников и студентов из всех регионов России и ряда зарубежных стран.

«Мир вокруг нас»

Весна наступила! Солнышко греет, снег начинает таять! Весенние
каникулы в детском объединении экологической направленности «Мир
вокруг нас», ФДО «Лидер» ГБОУ СОШ с. Девлезеркино прошли очень
интересно и плодотворно. Вместе с приходом весны, мы начали подготовку к
земельным работам в огородах. Начали выращивать рассаду.
Под руководством педагога Евгении Викторовны Етривановой,
воспитанники изучали основы растениеводства. На практическом занятии
они познакомились с процессом пикировки растений. Пикировка – это
пересадка рассады в грунт после прищипывания верхушки главного корня.
Это помогает увеличить питание растений, улучшить их освещенность и
развитие корневой системы.
Для рассады мы отбираем только самые сильные и хорошо развитые побеги.
Такие занятия не только обогащают жизненный опыт детей, но и развивают
их практический интерес к растениеводству.

#нпобразование мастер класс по созданию робота «Пятиминутки»

28 марта в мини-технопарке ФДО «Лидер» ГБОУ СОШ с.Девлезеркино, реализующий свою деятельность в рамках НП «Образование», для обучающихся ГБОУ СОШ  (ОЦ) с.Челно-Вершин состоялся мастер класс по созданию робота «Пятиминутки». Провела мероприятие педагог дополнительного образования Кочеткова Любовь Геннадьевна.
На занятии ребята познакомились с конструктором Lego Mindstorms EV3, средой программирования Basiс и справились со всеми задачами. По схеме создали робота пятиминутку, запустили его и запрограммировали на движение вперед, повороты направо и налево, также на остановку перед препятствием. Педагог поблагодарил всех участников мастер класса за хорошо проделанную работу.
Кочеткова Л.Г., педагог дополнительного образования: «Современный мир уже невозможно представить себе без применения высоких технологий и роботов. Занятия по робототехнике помогают идти в ногу со стремительно развивающимся прогрессом и дают уникальную возможность для участия в улучшении качества жизни».

Россия готовит высококвалифицированных специалистов для Африки

Вопросы образовательной кооперации обсудили в ходе стратегической сессии «Сотрудничество России и Африки в области высшего образования в меняющемся мире», которая состоялась на базе НИУ ВШЭ. В мероприятии принял участие заместитель главы Минобрнауки России Дмитрий Пышный.

«В соответствии с Планом приема на 2023/24 учебный год количество квот для африканских студентов увеличено в два раза. На 2024/25 планируем сохранить число квот на том же высоком уровне. Всего в текущем учебном году в России обучается более 34 тысяч граждан африканских государств. В соответствии с Концепцией внешней политики Российской Федерации, утвержденной Президентом в 2023 году, укрепление и углубление российско-африканского взаимодействия является для России одним из приоритетов», — отметил Дмитрий Пышный.

Замминистра также добавил, что в настоящее время со странами Африки действует 29 межправительственных соглашений о признании образования, 20 межведомственных меморандумов и 25 межправительственных соглашений о сотрудничестве в сфере науки и высшего образования. Рассматриваются еще 32 проекта документов о сотрудничестве.

За прошедший год количество российских участников Консорциума «Российско-Африканский сетевой университет» (РАФУ) возросло с 54 до 63, а африканских — с 11 до 31. В рамках РАФУ на 2024 год запланирован ряд мероприятий: это проведение Третьего Летнего многопрофильного университета РАФУ, организация круглого стола на Петербургском международном экономическом форуме и «на полях» Саммита БРИКС «Укрепление многосторонности для справедливого глобального развития и безопасности», а также расширение сотрудничества со странами Северной Африки и проработка открытия информационного центра в одной из них.

Также при активном участии Санкт-Петербургского горного университета был создан Международный консорциум технических университетов «Недра Африки». Его целью является выработка единой позиции по государственному регулированию природопользования и подготовке высококвалифицированных специалистов для минерально-сырьевого комплекса континента.

В сфере научно-технологического сотрудничества реализуются пять совместных проектов, отобранных по результатам специального грантового конкурса. Над ними работают российские организации совместно с партнерами из Египта, Эфиопии, Зимбабве и Гвинеи. Новый отбор планируется провести в мае текущего года.

В ходе выступления министр высшего образования и научных исследований Республики Мали Бурема Кансае поддержал намерение развивать двустороннее сотрудничество и отметил, что для Мали, где молодежь составляет большую долю населения, подготовка квалифицированных кадров и ученых является важнейшим условием развития экономики. Он также предложил рассмотреть возможность признания малийских дипломов в России и организации совместных научных исследований.

Министр высшего образования и науки Республики Нигер Саиду Мамаду отметил, что сотрудничество с Россией уже развивается, а его основными направлениями являются инженерное образование и энергетика. Страна обладает большими запасами урана и нуждается в квалифицированных специалистах инженерного и нефтегазового дела. Остается актуальным и медицинское образование, российский стандарт которого высоко ценится в странах Африки.

Потребность в специалистах для приоритетной добывающей отрасли обозначил и заместитель министра образования Гвинейской Республики Секу Траоре — в их стране ценными ресурсами являются бокситы, железо и золото.

На важность мобильности научных сотрудников также указал министр высшего образования и научных исследований Республики Бурунди Франсуа Хавьяримана. Он пригласил российских специалистов к проведению совместных научных исследований на территории африканской страны.

«Минобрнауки России со своей стороны готово продолжать оказывать содействие нашим африканским коллегам в подготовке кадров в российских университетах и налаживании контактов между нашими образовательными и научными организациями», — резюмировал Дмитрий Пышный.

Проект НИУ ВШЭ для абитуриентов, находящихся в трудной жизненной
ситуации

Стартовал прием заявок на участие в проекте Высшей школы экономики
«Социальный лифт». Проект дает возможность обучаться за счет средств вуза
абитуриентам бакалавриата/специалитета, которые находятся в сложных жизненных
ситуациях и в силу различных факторов не могут на равных с другими участвовать в
конкурсе на бюджетные места и не могут оплачивать обучение.
Для участия в проекте необходимо:
• быть выпускником школы/колледжа 2023 или 2024 года
• проживать и учиться в селе, деревне или городе, не являющимся миллионником
(это условие не распространяется на категорию дети ветеранов боевых
действий)
• относиться к одной из социальных категорий
Как принять участие:
• своевременно подать заявку и необходимый пакет документов (до 14 июня, но
лучше заранее)
• пройти отбор комиссией
• сдать ЕГЭ по предметам, которые требуются для поступления на выбранную
программу
• набрать установленное НИУ ВШЭ минимальное количество баллов по каждому
вступительному
ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Информационные материалы о проекте НИУ ВШЭ «Социальный лифт»
1.1. Текстовые материалы
Выпускники школ и колледжей 2023 и 2024 года могут принять участие в
проекте за исключением жителей городов-миллионников (Москвы, Санкт-Петербурга,
Новосибирска, Екатеринбурга, Нижнего Новгорода, Казани, Красноярска, Челябинска,
Самары, Уфы, Ростова-на-Дону, Краснодара, Омска, Воронежа, Перми и Волгограда),
в следующих категориях:
• дети умерших (погибших) родителей при исполнении обязанностей военной
службы (служебных обязанностей);
• дети умерших (погибших) родителей, имевших высшие государственные
награды;
• дети родителей, признанных инвалидами I или II группы вследствие
заболевания, полученного при исполнении обязанностей военной службы
(служебных обязанностей);
• дети родителей (законных представителей), имеющих высшие государственные
награды и инвалидность I или II группы;
• дети родителей (законных представителей), признанных полностью
нетрудоспособными и имеющих инвалидность I или II группы;
• дети из семей с низкими доходами;
• дети родителей с низким образовательным уровнем;
• дети из многодетных малообеспеченных семей;
• дети из семей, попавших в трудную жизненную ситуацию.
Также в проекте могут участвовать дети ветеранов боевых действий
(представители данной категории могут проживать и учиться также и в городахмиллионниках).
Для участия необходимо до 14 июня 2024 года подать заявку онлайн, по почте
или очно в любом из четырех кампусов университета в Москве, Санкт-Петербурге,
Нижнем Новгороде и Перми. Чтобы поступить в НИУ ВШЭ в рамках проекта,
необходимо набрать минимальное количество баллов ЕГЭ, установленное
университетом, и пройти отбор комиссией.
Узнать о проекте подробнее и подать заявку можно на официальном сайте:
www.hse.ru/lift
1.2. Промо иллюстрации проекта
Промо иллюстрации проекта доступны по ссылке:
https://disk.yandex.ru/d/KTZQ8MYSF8aLjw
1.3. Телеграм-канал проекта
Телеграм-канал проекта:
https://t.me/hselift

Тонкий лед: напомните детям, что это небезопасно

С приходом весны опасность выхода на лед огромна. Важно рассказать детям о том, чем чреват выход на лед, покрывающий наши водоемы. Безопасность — превыше всего.

переходите по QR-коду, чтобы посмотреть тематический ролик.

Приемная кампания в вузы стартует 20 июня

Заместитель Председателя Правительства РФ Дмитрий Чернышенко провел совещание по проведению приемной кампании в вузах. В мероприятии приняли участие Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков и Министр цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ Максут Шадаев, а также представители Министерства труда и социальной защиты РФ, Федеральной службы по труду и занятости (Роструд), Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор).

На совещании определили статус готовности к старту приемной кампании с использованием суперсервиса «Поступление в вуз онлайн» и готовность организации приема на целевое обучение с использованием Единой цифровой платформы в сфере занятости и трудовых отношений «Работа в России» (платформа должна быть доработана Рострудом до 1 мая).

Вице-премьер отметил, что приемная кампания в вузы стартует 20 июня.
«В Послании к Федеральному Собранию Президент Владимир Путин подчеркнул важность повышения качества и потенциала всей высшей школы. В этом году общее количество абитуриентов вузов может превысить 1 млн человек. Мы должны создать все необходимые условия для поступления. Количество бюджетных мест в этом году превышает 620,5 тыс., важно реализовать удобную и прозрачную систему конкурса абитуриентов. Ключевой инструмент для решения этой задачи – суперсервис «Поступай в вуз онлайн. Необходимо также держать на контроле реализацию права на поступление в вузы участников СВО и членов их семей в рамках отдельной квоты», – заявил Дмитрий Чернышенко.
Валерий Фальков отметил, что между Минобрнауки России, Минцифры России, Рособрнадзором и Минтруда России подписана и реализуется дорожная карта об организации проведения приемной кампании текущего года.
«По количеству заявлений в вузы и отзывам абитуриентов об использовании суперсервиса, мы видим, что этот инструмент понятен и удобен для молодежи. Конечно, любая цифровая система нуждается в постоянном обновлении чтобы отвечать еще большему количеству запросов пользователей. Нет сомнения, что наша межведомственная работа с коллегами обеспечит приемную кампанию без перебоев и все, кто захочет прийти учиться в университет, смогут это сделать», – заключил Валерий Фальков.
Максут Шадаев в свою очередь подтвердил, что работа по подготовке суперсервиса к приемной кампании идет в штатном режиме.
«Сервис по поступлению в вуз онлайн технически готов к старту приёмной кампании. В этом году мы расширяем функционал – с помощью портала Госуслуг абитуриенты смогут заключить с работодателем договор целевого обучения. По такому договору студент может на протяжении всего обучения получать поддержку от работодателя, а затем гарантированно к нему трудоустроиться. Сервис оказался востребованным в прошлом году, с его помощью абитуриенты подали 2,2 млн заявлений в вузы. Рассчитываем, что в этом году этот показатель будет значительно больше», – отметил глава Минцифры.
Напомним, на 2024/2025 учебный год вузам распределено 621 тыс. 321 бюджетное место, из них 29 тыс. 304 места – университетам новых регионов.

«Развитие чувства мяча.Совершенствование техники владения мячом»

20 марта в УСЗ «РДК» педагогами дополнительного образования Клиновой Т.В. и Слесаревым В.В. было проведено открытое занятие в спортивно-оздоровительной группе «Баскетбол»на тему: «Развитие чувства мяча.Совершенствование техники владения мяча», где все упражнения способствовали развитию двигательных качеств юных баскетболистов. Занятие проходило эмоционально, включая в различные передвижения, прыжки, работу с набивными мячами. Педагоги применяли подводящие упражнения, которые были эффективными и предполагали выполнение изученных технических действий в режиме, стимулирующем одновременное развитие специальных физических качеств и освоения тактики игры.