государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа с. Девлезеркино муниципального района Челно-Вершинский Самарской области
На базе центра «Точка роста» школы с. Девлезеркино, открытого в 2020 году в рамках реализации национального проекта «Образование», 23 апреля 2024 года с учащимися 7 — 9 классов прошло внеурочное занятие «Урок цифры: ««Путешествие в микровселенную: квантовые вычисления и медицина». Занятие проводил Сергей Салмин, учитель информатики. На уроке школьники познакомились с квантовыми технологиями и вычислениями, принципами их работы и применениями в медицине. Материалы, использованные на уроке изложены доступным языком и содержат простые, знакомые школьникам примеры. Используемые объяснительные модели показывают междисциплинарность рассматриваемой темы. Урок построен эффективным способом: представлена учителем исследуемая тема в доступной форме (фильм, презентации) и проверены полученные знания с помощью игрового формата — тренажеров. Школьники изучили теорию, закрепили полученные знания и разобрались в принципах квантовых вычислений и их применением сегодня и в будущем. Учебные материалы для урока разработаны при участии ведущих ученых и специалистов Госкорпорации «Росатом» и Российского квантового центра и помогают ученикам не только узнать о передовых научных разработках в сфере квантовых технологий, но и сориентироваться в профессиях будущего и способах построения профессиональной карьеры в квантовой сфере. Сергей Салмин, учитель: «Открытие центра «Точка роста» в школе — это отличный способ для подготовки детей к современной жизни. В оборудованном кабинете, в доброжелательной обстановке прошло наше занятие. Дети активно отвечали на вопросы, внимательно смотрели видеоролики и узнали много полезной информации, которая пригодиться им в повседневной жизни при выборе профессии»
Председатель Правительства РФ Михаил Мишустин в сопровождении главы Минобрнауки России Валерия Фалькова и ректора МФТИ Дмитрия Ливанова осмотрел передовые разработки физтеха.
Во время визита Михаил Мишустин посетил центр гибридной электроники и лаборатории Института квантовых технологий МФТИ, который выполняет исследования полного цикла от поисковых научно-исследовательских до опытно-конструкторских работ по разработке технологий и оборудования. Для этого на площадке создана необходимая научная инфраструктура:
-специальный центр гибридной микроэлектроники,
-лабораторный блок для получения коллоидных квантовых точек,
-лабораторный блок для нанесения коллоидных квантовых точек,
-лабораторный блок для тестирования фоточувствительных элементов и матричных фотодетекторов на основе коллоидных квантовых точек.
В институте активно используется оборудование российского производства и ведется замещение импортной технической базы. Аспирант вуза рассказал делегации Правительства, что в институте синтезируются квантовые точки сульфида свинца, тогда как в других исследовательских организациях ведется работа с иными металлами. При этом синтез происходит при относительно невысоких температурах без применения кварцевого реактора. Отметим, студенты и аспиранты составляют треть коллектива лабораторий МФТИ.
Далее гости посетили научно-технологический центр транспортных электрохимических решений Института электродвижения МФТИ. На его базе создаются отрасли электрохимических технологий и электротранспорта, разрабатываются технологии металл-ионных аккумуляторов на основе ключевых отечественных материалов, аккумуляторных батарей и систем накопления энергии. Институт объединяет научно-исследовательские работы, производство и работу с крупнейшими потребителями. В числе разработок:
-аккумуляторная батарея возвращаемого аппарата нового пилотируемого транспортного корабля,
-стационарная система накопления электроэнергии для обеспечения резервного энергоснабжения социально значимых объектов,
-стартерные литий-ионные батареи для экстремальных климатических условий,
-аккумуляторы для беспилотных летательных аппаратов.
На ряду с современными лабораториями на площадке МФТИ создана экосистема форм поддержки коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности «Физтех.Про».
Председатель Совета по техническому предпринимательству МФТИ Андрей Кривенко, основатель АшНю-Фонда АНО «Физтех.Про» рассказал, что созданная экосистема формирует модель, при которой технологическим компаниям выгодно сотрудничать с университетами при разработке передовых технологий. Таким образом, в университет придут отраслевые эксперты из бизнеса, а финансирование возьмут на себя специально созданные фонды.
Некоторые успешные проекты студентов и выпускников МФТИ, в которых заинтересован бизнес, продемонстрирововали Михаилу Мишустину,
Проект «Погрузчик» – это программно-аппаратный комплекс управления автоматическим погрузчиком. Он предназначен для автономной навигации и перемещения грузов по складскому помещению. Погрузчик ориентируется в пространстве без помощи оператора и идентифицирует объекты для перемещения.
Другой проект – это цифровая платформа «Убиратор» для отрасли сбора и переработки вторсырья и металлолома. С ее помощью компании и физлица могут оформить заказ на поставку вторсырья, а система направит заказ компаниям, которые занимаются сбором. Глава правительства высоко оценил проект, отметив, что он будет полезен при реализации федерального проекта «Генеральная уборка».
Аспирант Никита Гришин создал программу «Система технического зрения». Она позволит полностью автоматизировать контроль качества изготовления микроэлектронных компонентов. Система распознает дефекты и повышает производительность процесса контроля качества в 10 раз.
Проект «СКАТ» направлен на развитие сферы беспилотных летательных аппаратов. СКАТ – это студенческий конкурс авиационного творчества. Лучшие разработки участников направляются ведущим авиационным предприятиям для их внедрения в производство. Кроме того, запущены образовательные программы для школьников, в конце курса учащиеся создают собственные летательные аппараты. Проект будут масштабировать в рамках федерального проекта «Кадры для БАС».
Также МФТИ реализует план совместных исследований с Росгидрометом. Сейчас вуз завершает организацию производства измерительного оборудования для оснащения карбоновых полигонов, ООПТ, агропредприятий, инфраструктуры управления водными ресурсами. Также МФТИ производит беспилотные авиасистемы для мониторинга климата и ледовой обстановки в Арктике.
Московский физико-технический институт занимает первые позиции во многих российских и мировых рейтингах. Вуз участвует в государственной программе «Приоритет-2030» и становится в авангарде государственных проектов в области новых технологий энергетики, телекоммуникации, искусственного интеллекта и робототехники.
В Калининграде стартовал Международный Кантовский конгресс. Он проводится 22–25 апреля на базе Балтийского федерального университета в 300-летнюю годовщину со дня рождения Иммануила Канта.
В рамках открытия Заместитель Председателя Правительства РФ Дмитрий Чернышенко зачитал приветствие Президента РФ Владимира Путина:
«Инициатива — широко отметить эту знаковую дату — получила активную поддержку и в нашей стране, и за рубежом. Это яркое свидетельство неугасающего интереса к личности блестящего, уникального мыслителя, к его философским трудам, которые и сегодня остаются актуальными. Продолжают вдохновлять новые поколения ученых на глубокие, содержательные размышления. Рассчитываю, что юбилейные мероприятия послужат сохранению богатейшего духовного, гуманистического наследия Иммануила Канта, дальнейшему изучению его работ, которые стали настоящим прорывом для своего времени, бесценным вкладом в развитие научной мысли, культуры, просветительства».
Высказывание философа «надо жить своим умом» как никогда актуально для нашей страны. «Кантовский конгресс, проводимый по поручению главы государства, объединяет более 500 ведущих ученых, в нем принимают участие представители из 23 стран», — рассказал Дмитрий Чернышенко.
«Иммануил Кант — интеллектуальный авторитет, от которого каждый надеется получить руководство по фундаментальным вопросам человеческой жизни. Мы испытываем глубокое уважение к тому наследию, которое он оставил. Его идеи оказали влияние на науку, культуру, педагогику, стали основой международного права», — заявил губернатор Калининградской области Антон Алиханов.
Открывающим мероприятием конгресса стало пленарное заседание «Критика искусственного разума: проблемы бытия и познания в контексте развития искусственного интеллекта».
Дмитрий Чернышенко подчеркнул, что масштабное использование ИИ — новый этап развития человечества, открывающий большие перспективы для экономики и требующий ответственного подхода.
«Согласно прогнозам общий вклад ИИ-технологий в глобальную экономику может достичь 15 трлн долларов к 2030 году. И мы не можем игнорировать эту цифру. В России разработана Национальная стратегия развития ИИ, одна из задач которой — повысить доверие к этой технологии», — рассказал зампред Правительства.
Заместитель Министра науки и высшего образования РФ Константин Могилевский рассказал о подготовке кадров в сфере ИИ. Он отметил, что в быстро меняющемся мире сфера высшего образования должна меняться еще быстрее для того, чтобы обеспечить качественное будущее.
«В прошлом году Минобрнауки России совместно с нашими ведущими университетами и технологическими компаниями создали специальную модель компетенций в области ИИ. Она включила в себя подробное описание профессий, связанных с технологиями искусственного интеллекта, — исследователь, аналитик, архитектор данных и так далее. Впоследствии она же легла в основу профессионально-общественной аккредитации образовательных программ в области ИИ, которую проводит Альянс в сфере искусственного интеллекта. И уже сейчас каждый год более 6 тысяч человек поступают на программы, связанные с ИИ», — сообщил Константин Могилевский.
Ректор Балтийского федерального университета им. И. Канта Александр Федоров отметил, что Канту было бы интересно жить в наше время, и скорее всего он бы написал трактат «Критика искусственного разума или ИИ».
«Очень важный вопрос — появится ли такая ситуация, когда мы можем сказать, что у генеративного искусственного интеллекта появился свой интерес? Тогда мы начинаем наделять его теми же характеристиками, которые есть у нас. Вполне возможно, что весь арсенал когнитивно-антропологической терминологии, которую мы привыкли обращать к себе, не может быть обращен к искусственному интеллекту. Мы просто еще не знаем, как с ним на самом деле разговаривать», – отметил Александр Федоров.
Ректор НИУ ВШЭ Никита Анисимов в своем выступлении обратил внимание, что эффективность ИИ-технологий высока при решении большого количества задач, в том числе образовательных.
«Мы приняли решение встраивать во все образовательные программы университета технологии использования искусственного интеллекта в своей профессиональной сфере. И при подготовке, к примеру, историков и философов технологии использования искусственного интеллекта в профессиональной деятельности со следующего года будут встроены в программы образования. Кроме того, у нас есть 19 программ целевой подготовки по искусственному интеллекту. Это программы, которые рассчитаны как на студентов ИТ-специальностей, так и на подготовку студентов с сильным ИТ-ядром и ориентированы на новые задачи в биотехнологиях, финтехе, девелопменте, геоинформационных технологиях и других направлениях цифровой экономики», – рассказал Никита Анисимов.
По мнению директора Института системного программирования им. В.П. Иванникова РАН Арутюна Аветисяна, любые технологии, достигая того или иного уровня зрелости, должны, с точки зрения IT-специалиста, обладать тремя свойствами.
«Это эффективность, продуктивность, то есть стоимость должна быть низкая, и вы должны очень легко писать новые системы, и третье, что сейчас становится с точки зрения искусственного интеллекта все более и более интересно — безопасность в широком смысле слова», — отметил он.
Технологические вызовы случаются в истории регулярно, и каждый из них в первую очередь обостряет мировоззренческие и духовные вопросы. Потому общество задается вопросами нравственного выбора, уверен директор Федерального центра гуманитарных практик Российского государственного гуманитарного университета Алексей Пищулин.
«Ключевыми для здоровья нации являются сферы образования, культуры, общественных отношений, мировоззрения, труда и занятости, семьи, религии. Применение ИИ в этих сферах должно быть этически регламентировано», — подчеркнул эксперт.
К дискуссии также присоединился президент Фонда наблюдений и исследований (ORF, Индия) Санджой Джоши. Он отметил необходимость установить четкие правила пользования искусственным интеллектом для предотвращения опасных последствий взаимодействия человека с нейросетью, созданной на базе ограниченного набора данных.
«Мы думаем о взаимодействии людей, о том, как люди применяют современную философию, какой базой данных пользуются и как распоряжаются со своим знанием. Только вопрос того, как вы распоряжаетесь своим знанием и как вы относитесь к своему интеллекту, позволит развивать искусственный интеллект дальше», — подчеркнул Санджой Джоши.
Напомним, конгресс продлится до 25 апреля. Организаторами выступают Министерство науки и высшего образования РФ и Правительство Калининградской области, оператор — БФУ им. И. Канта.
Министр науки и высшего образования Российской Федерации Валерий Фальков и Министр образования Китайской Народной Республики Хуай Цзиньпэн подписали Меморандум о поддержке сотрудничества университетов России и Китая в области фундаментальных исследований.
Документ заложит основу для:
-поддержки инициатив университетов двух государств в области математики, физики, химии, экологии, наук о земле и других областей науки для наращивания взаимодействия сторон по линии фундаментальных исследований и достижения научных результатов мирового уровня; -разработки и реализации совместных программ и проектов, направленных на развитие научной, научно-технической и инновационной деятельности в области фундаментальных исследований.
Меморандум закрепил намерение сторон поддержать инициативу Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова и Пекинского университета о проработке вопроса создания совместного института фундаментальных исследований.
Ранее на Восьмом совещании министров образования ШОС стороны обсудили совместные инициативы и определили приоритеты дальнейшего взаимодействия.
На базе центра «Точка роста» школы с. Девлезеркино, открытого в 2020 году в рамках реализации национального проекта «Образование», 18 апреля 2024 года учащиеся 7- 11 классов приняли участие во Всероссийском классном часе «Профессионалитет: ты в хорошей компании!». В рамках видеоконференции наши школьники узнали: что такое – федеральный проект «Профессионалитет», какие профессии и специальности предлагает «Профессионалитет», где смогут работать выпускники «Профессионалитета», какие зарплаты и условия труда предлагают работодатели выпускникам «Профессионалитета»? Ребята не только получили много полезной информации о специальностях реализуемых в рамках Федерального проекта «Профессионалитет», но и как осознанно подойти к выбору своего будущего и стать успешными специалистами в своей области.
Голосуйте за проекты благоустройства! Выбирайте общественные пространства, парки, скверы, набережные и дворовые территории, которые реализуют в вашем городе. Как голосовать: 1. Перейдите на сайт голосования vk.cc/cvmInE 2. Авторизуйтесь, используя учетные данные Госуслуг 3. Выберите понравившийся проект и проголосуйте Голосование проходит в рамках национального проекта «Жильё и городская среда», созданного по решению Президента Российской Федерации. Итоги подведут уже в начале мая. Важен голос каждого! #ГородаМеняютсяДляНас на za.gorodsreda.ru
18 апреля 2024 года на базе центра «Точка роста» учащиеся 7- 11 классов ГБОУ СОШ с.Девлезеркино приняли участие во Всероссийском классном часе «Профессионалитет: ты в хорошей компании!». В рамках видеоконференции наши школьники узнали: что такое – федеральный проект «Профессионалитет», какие профессии и специальности предлагает «Профессионалитет», где смогут работать выпускники «Профессионалитета», какие зарплаты и условия труда предлагают работодатели выпускникам «Профессионалитета»? Ребята не только получили много полезной информации о специальностях реализуемых в рамках Федерального проекта «Профессионалитет», но и как осознанно подойти к выбору своего будущего и стать успешными специалистами в своей области. #ПрофвыборСамарскаяобласть#ПрофессионалитетТыВхорошейКомпании
16 апреля 2024 года в соответствии с планом работы структурного подразделения «Поиск» ГБОУ СОШ №1 «Образовательный центр» с. Сергиевск, прошел технический марафон «Lego-марафон» проводился в целях создания условий для раскрытия творческих способностей у детей и молодёжи в области технического творчества.
Задачи Марафона:
• выявление и поддержка одаренных детей и талантливой молодежи в области технического творчества;
• развитие познавательного и творческого потенциала у детей, популяризация научно-технического творчества и инженерного подхода к реальным задачам у детей;
• развитие творческих способностей у детей и молодежи;
• стимулирование интереса детей и молодежи к сфере инноваций и высоких технологий, обеспечение равного доступа детей и молодежи к освоению передовых технологий, получению практических навыков их применения;
• вовлечение детей и молодежи в научно-техническое творчество, проведение ранней профориентации (с учетом Атласа новых профессий).
Соревнования оцениваться по двум возрастным категориям: 7-11 и 12-15 лет.
Марафон проходил по следующим номинациям: Кегельринг, Полигон,
Сумо.
В марафоне приняло участие 7 районов, в которых работают детские Мини-технопарки – это Борский, Богатовский, Елховский, Кошкинский, Шенталинский, Сергиевский и Челно-Вершинский. Они действуют благодаря национальному проекту «Успех каждого ребенка» и оснащены высокотехнологичным оборудованием.
Наш район представили команда Шуваткина Полина и Давыдова Элина воспитанницы детского объединения «Робототехника» под руководством педагога дополнительного образования Кочетковой Л.Г. Девочки боролись за победу. Заняли призовые места в номинации «Сумо» 1 и 2 место, в номинации «Кегельринг» 1 и 3 место.
11.04.2024 г. на базе филиала дополнительного образования «Лидер» ГБОУ СОШ с.Девлезеркино прошел онлайн мастер-класс согласно плану отрытых мероприятий в мини-технопарке по программированию на языке Basic, который провела педагог дополнительного образования Кочеткова Л.Г. Приняли участие учащиеся образовательных организаций с. Новое- Эштебенькино, с.Старое –Эштебенькино, с.Каменный Брод и с.Озеркино. Охват составил 40 учащихся. Языке Basic- что же это такое? А это представление алгоритмов в виде, понятном компьютеру, служат языки программирования. Сначала разрабатывается алгоритм действий, а потом он записывается на одном из таких языков Basic или СС+. В итоге получается текст программы — полное, законченное или детальное описание алгоритма на языке программирования. Затем этот текст программы переносится специальными служебными приложениями, которые называются трансляторами. Языки программирования — искусственные языки. От естественных они отличаются ограниченным числом «слов», значение которых понятно транслятору, и очень строгими правилами записи команд (операторов или операций). Алгоритмический язык Бейсик используется преимущественно в режиме диалога человека и ЭВМ. Этот язык ориентирован на решение различных задач вычислительного и не вычислительного характера. Название языка возникло от сокращения английских слов (Beginner’s Allpurpose Symbolic Instuction Code), что в переводе означает “многоцелевой язык символических инструкций для начинающих”. Далее на онлайн мастер-классе подробно был составлен алгоритм программирования Лего-робота на движение вперед, повороты на лево и вправо, а также в обратном направлении. Полученная информация поможет юным школьникам составлять программы и пригодится тем, кто захочет связать свою будущую жизнь с инженерией. Что очень актуально. Педагог дополнительного образования Кочеткова Л.Г.
Иметь в Сферуме учебный профиль с подтвержденным статусом учителя и сотрудника;
