государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа с. Девлезеркино муниципального района Челно-Вершинский Самарской области
26.12.2023 года на базе центра «Точка Роста» школы села Девлезеркино, открытого в 2020 году в рамках реализации национального проекта «Образование», с учащимися 8 класса, прошёл урок технологии по теме: «Использование шуруповерта в быту». Урок проводил учитель Юрий Прохоров. На занятии он напомнил учащимся правила техники безопасности при работе с шуруповёртом, чтобы не получить травмы. Затем учитель познакомил учащихся ещё с одним инструментом – заклепочником, и показал правила работы с ним. Он объяснил, что при помощи этих двух инструментов можно починить школьные стулья. Ребята убедились, что используя эти инструмент можно намного быстрее выполнить работу. При помощи шуруповерта они проделывали отверстия в сиденье стула, а при помощи заклёпочника прикрепляли сиденье к металлическому каркасу стула. «Получилось ничуть не хуже, чем на заводе» — радуется учащийся Абаньков Артем. Юрий Прохоров, учитель: «Открытие центра «Точка роста» в школе — это отличный способ для подготовки детей к жизни. Все навыки, которые дети получают при использовании инструментов, пригодятся в жизни и они могут дома помогать родителям». «Благодаря оснащению кабинета «Точка роста» многие виды оказания первой помощи пострадавшим стали носить практический характер. Всё очень наглядно и доступно, лучше запоминается и осваивается» — говорит учащаяся Мартынов Андрей.
В столице Азербайджана Баку стартовала Международная олимпиада стран СНГ «Лаборатория подготовки талантов». Состязание проходит с 25 по 27 декабря, ее организатором выступает Республика Азербайджан.
Соревнование является аналогом Международной естественно-научной олимпиады юниоров (IJSO). Каждому участнику предстоит решить задачи по трем дисциплинам: физике, химии и математике. Состав российской сборной: Егор Абашев, Республиканский лицей для одаренных детей, Республика Мордовия, Михаил Алейников, государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Воробьевы горы», Екатерина Комкова, общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства, Москва. Руководителем российской сборной команды выступает Анна Корнева, ассистент кафедры общей физики Московского физико-технического института (национального исследовательского университета). Справочно Международная олимпиада стран СНГ «Лаборатория подготовки талантов» проводится с 2017 года. Каждая страна-участница может направлять на олимпиаду команду, состоящую из трех школьников и одного руководителя. В 2022 году сборная российских школьников стала абсолютным победителем олимпиады стран СНГ «Лаборатория подготовки талантов» по результатам общекомандного зачета. Помимо российских ребят, в интеллектуальном состязании принимали участие сборные Азербайджана, Казахстана, Узбекистана, Таджикистана, Киргизии и Грузии. В личном зачете россияне завоевали две золотые и одну серебряную медаль.
За Челно-Вершинский район выступали воспитанники ФДО «Лидер» ГБОУ СОШ с.Девлезеркино (педагог Хуснутдинов Р.М.) : Чернов Никита, Старшинов Максим, Старшинов Николай, Миронов Илья, Сычев Данил, Хуснутдинов Салават, Хуснутдинова Ляйсан. В старшей категории выступили Никифоров Андрей, Жулин Михаил.
В соревнованиях приняли участие юные спортсмены двух команд города Самары (СШ «Аврора» и СК «TIGER») и команды г. Жигулевск, г. Кинель.
На первую ступень пьедестала поднялись: Хуснутдинова Ляйсан (в весовой категории 49 кг.), Старшинов Максим (в категории 45 кг. ), Хуснутдинов Салават (в категории 81 кг.).
Миронов Илья занял второе место (в категории 61 кг.) и выполнил третий спортивный разряд.
Бронзу завоевали Старшинов Николай (категория 67 кг.) и Сычев Данил (категория 73 кг.).
Самый юный спортсмен команды – Чернов Никита стал пятым в категории 67 кг.
По итогам выступления всех спортсменов, команда «Лидер» заняла второе общекомандное место, уступив СШ «Аврора». На третьем месте СК «TIGER».
Успешно выступили взрослые спортсмены: Никифоров Андрей стал первым в категории 89 кг.; Жулин Михаил завоевал «серебро» в категории 96 кг.
Научный центр физики и математики (НЦФМ) создается с 2021 года в Сарове по поручению Президента России Владимира Путина. На совещании, которое прошло в Российском федеральном ядерном центре (РФЯЦ-ВНИИЭФ), обсудили ход реализации проекта и научные направления, по которым НЦФМ будет вести работу в ближайшие годы. Его провел глава Минобрнауки России Валерий Фальков.
Ключевые задачи создаваемого центра — получение научных результатов мирового уровня в части фундаментальных исследований, подготовка ученых высшей квалификации, обеспечение новых научных заделов для ядерно-оружейного комплекса, а также трансфер технологий в полезные для экономики изобретения. Основой «Академгородка XXI века» станут научно-исследовательские и испытательно-демонстрационные корпуса, передовые лаборатории, IT- и конгресс-центры, а также саровский филиал МГУ имени М. В. Ломоносова. На базе НЦФМ до 2026 года запланировано создание не менее семи новых уникальных лабораторий и трех установок класса «мегасайенс» к 2030 году, среди которых фотонная вычислительная машина, источник гамма-излучения высокой яркости и лазер с рекордно высокой пиковой мощностью XCELS. Учеными комплекса ведется активная работа для достижения поставленных задач, в том числе для создания проектов «мегасайенс». В рамках научной программы центра по 10 направлениям уже сложились кооперации, куда вовлечены более 2 тыс. ученых со всей страны. Сегодня свои усилия на базе центра объединили более 55 научных организаций, университетов и высокотехнологичных компаний. Уже есть первые результаты. Так, в 2023 году Российским федеральным ядерным центром (РФЯЦ-ВНИИЭФ) совместно с Самарским государственным университетом создан прототип фотонной вычислительной машины, продемонстрирована высокая производительность — более 1015 операций в секунду. Предполагается, что разработка ляжет в основу фотонного процессора с рекордной производительностью, не имеющих сейчас аналогов в мире. Второй важный результат этого года — создана эффективная с рекордными параметрами адаптивная оптическая система. Она позволяет осуществлять очень острую фокусировку лазерного излучения в проекте XCELS. Уже сейчас система используется для компенсации влияния турбулентности и неоднородности среды при распространении лазерного излучения. Кроме того, разработана научная программа источника гамма-излучения высокой яркости, не имеющего аналогов в мире. Завершая встречу, Валерий Фальков предложил провести следующее совещание по созданию «Академгородка XXI века» в начале 2024 года.
22 декабря учащиеся ГБОУ СОШ с.Девлезеркино посетили весёлый кукольный спектакль для детей «Хитрая лиса». В спектакль вошли сказки: «Как лиса училась летать», «Лиса и журавль», «Лиса и кувшин», «Лиса и петух», «Лиса и пёс», «Лиса и медведь». Во время представления младшие школьники познакомились с русскими народными сказками о плутовке лисе и её проделках. Актёры в спектакле пели песни, танцуют, рассказывали присказки и сказки. Дети получили массу эмоций и радости от данного мероприятия.
20.12.2023 года на базе центра «Точка Роста» школы села Девлезеркино, открытого в 2020 году в рамках реализации национального проекта «Образование», с родителями 1-11 классов прошёл мастер-класс: «Оказание первой помощи». Мероприятие провёл педагог центра «Точка-роста» Юрий Прохоров. Педагог показал, в каких случаях применяется прием сердечно-легочной реанимации (СЛР). Были рассмотрены способы и варианты этой процедуры с использованием манекена. Рассмотрели также удаление инородного тела, наложение жгута, перевязки на различные раны. И всё это используя оборудование «Точки Роста». Юрий Прохоров, учитель: «Открытие центра «Точка роста» в школе — это отличный способ для подготовки к жизни. Все навыки, которые получают дети и взрослые, пригодятся в дальнейшем С использованием оборудования кабинета «Точка роста» занятия по темам стали проходить намного нагляднее и интереснее». рассказал и на имитациях ран, которые можно прикреплять к различным частям тела, показал приемы оказания первой помощи: как остановить кровотечение и наложить повязку. Учащиеся с интересом слушали, наблюдали действия учителя, затем сами, используя всё имеющееся для этого оборудования и материалы кабинета «Точка роста», тренировались в навыках по оказанию помощи пострадавшему. «Благодаря оснащению кабинета «Точка роста» многие виды оказания первой помощи пострадавшим стали носить практический характер. Всё очень наглядно и доступно, лучше запоминается и осваивается» — говорит учащаяся Мартынов Андрей.
В павильоне № 57 ВДНХ прошел Всероссийский форум учителей истории. С педагогами и студентами педагогических направлений из разных регионов России встретились Министр просвещения РФ Сергей Кравцов, а также авторы нового учебника по истории для старших классов: помощник Президента России, председатель Российского военно-исторического общества Владимир Мединский, ректор МГИМО Анатолий Торкунов и научный руководитель Института всеобщей истории РАН, сопредседатель Российского исторического общества Александр Чубарьян.
Форум прошел на площадке Знание.Лектория Российского общества «Знание» – генерального партнера образовательной программы Международной выставки-форума «Россия».
«Значимым событием этого года стало появление нового учебника по истории для старших классов. Он уже практически полгода используется в школах страны, по нему занимаются ребята, работают педагоги. Сегодня здесь присутствуют учителя истории практически из всех регионов. Нам очень важно понимание того, как единые учебники истории используются на уроках. Хотели бы с вами обсудить, как происходит их внедрение, какие есть замечания и предложения по их совершенствованию. Так будет по каждому государственному учебнику – обратная связь для нас крайне важна», – сказал Сергей Кравцов.
Помощник Президента Российской Федерации, председатель Межведомственной комиссии по историческому просвещению Владимир Мединский рассказал о подготовке учебника по истории для 5–9-х классов.
«Сейчас полным ходом идет работа над учебником для 5–9-х классов по двум направлениям: по истории России и всеобщей истории. Учебники должны пройти нашу глубокую научную экспертизу. Подобного рода экспертизы не было никогда. Учебники проходят сквозь сито двух академических институтов Российской академии наук, исторических факультетов МГУ, МПГУ, МГИМО и большого количества разных специальных экспертов. Именно поэтому, несмотря на многочисленную придирчивую критику, претензий к фактологии нет», – подчеркнул Владимир Мединский.
Авторы учебников поделились, что учебники для 5–9-х классов также будут включать ссылки на тематические фильмы и дополнительные источники. В учебных изданиях будут сопоставляться события российской и мировой истории. Как дополнил Владимир Мединский, в учебниках появятся терминологические уточнения, в том числе блок о протогосударственных формированиях образованиях на территории современной России, а также уточнения, связанные с новыми открытиями в археологии.
Ректор МГИМО Анатолий Торкунов подчеркнул, что единые учебники для старших классов разрабатывались в том числе с учетом потребностей высших учебных заведений. По его словам, учебники дадут необходимую базу ученикам – знание фактов и дат, для того чтобы на занятиях в вузах они смогли уделить внимание обсуждению значения исторических событий.
Сопредседатель Российского исторического общества Александр Чубарьян обратил внимание, что благодаря новым учебникам по истории учителя могут познакомить школьников с различными современными экспертными оценками исторических событий.
Авторы учебников также ответили на интересующие учителей вопросы. Участники форума обсудили создание учебника по истории для организаций среднего профессионального образования, а также пособия для углубленного изучения предмета в школах. Поднимался также вопрос важности знакомства школьников с историей родного региона.
Учителя интересовались вопросами распределения учебных часов для изучения истории и обществознания в образовательных программах, в том числе возможностью увеличения часов на знакомство с культурными и научными достижения в рамках истории.
О своих впечатлениях о новом учебнике истории рассказал также митрополит Екатеринбургский и Верхотурский Евгений. Он отметил, что в издании поднимаются вопросы, важные для воспитания подрастающего поколения.
К мероприятию подключились сотрудники парка «Россия – Моя история» в Волгограде и представили информацию о возможностях, которые созданы в парке для продвижения исторического просвещения.
В завершение мероприятия Министр просвещения РФ Сергей Кравцов вручил ведомственные награды учителям за высокий профессионализм и заслуги в области образования. Награды получили Юлия Гильфанова, учитель истории Туношенской школы (Ярославская область); Александр Ермаков, декан исторического факультета Ярославского государственного педагогического университета имени К.Д. Ушинского; Андрей Клименко, ассистент кафедры новой и новейшей истории Московского педагогического государственного университета; Наталья Колобаева, учитель истории и обществознания лицея № 9 имени К.Э. Циолковского г. Калуги; Оксана Кузьменко, учитель истории и обществознания школы № 5 г. Владимира; Алексей Маренков, учитель истории и обществознания школы № 10 имени дважды Героя Советского Союза, летчика-космонавта СССР В.Ф. Быковского городского округа Павловский Посад Московской области; Александр Пименов, учитель истории центра образования № 8 (Тульская область); Наталия Сенина, доцент кафедры истории и археологии Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого; Василий Сухов, доцент кафедры методики преподавания истории и обществознания Государственного университет просвещения; Ксения Табаровская, ведущий эксперт Академии Минпросвещения России; Сергей Ежов, учитель истории школы № 34 г. Твери.
Фонд Гуманитарных Проектов при поддержке Министерства просвещения РФ дал старт заявочной кампании Первой национальной премии в области профориентации «Россия – Мои горизонты», которая поможет выявить лучшие практики в этой области по всей стране. Запуск премии венчает пятилетку стремительного развития профориентации в России, которая охватили уже 4 миллиона школьников и более 60 000 педагогов, а также почти 5000 партнеров и экспертов, региональных операторов
К участию в премии приглашаются педагоги, авторы корпоративных практик, методик, научных работ в области профориентации, индивидуальных школьных проектов. Главный критерий отбора – заявленные проекты должны помогать школьникам определиться с выбором будущей профессии и осознано направлять учебные и профессиональные интересы.
Номинации будут представлены в более десятка категорий, среди них: «Лучший профориентационный проект», «Лучший проект для СПО», «Лучший проект по развитию профессиональных навыков педагогов и наставников в области профориентации», «Лучшие профориентационные практики в родительском сообществе», «Лучший информационный ресурс», «Лучший инклюзивный проект», «Лучший медиаконтент по профориентации», «Учитель №1 в профориентации», «Школа №1 в профориентации».
«Подводя итог первых 5 лет реализации программы «Билет в будущее», можно с уверенностью сказать, что некогда новое для страны направление ранняя профориентация школьников сегодня уже формирует новое поколение, которое будет руководствоваться совершенно иным отношением к своей занятости, карьере и трудовой мотивации, чем мы или наши родители. Еще многое предстоит сделать, но тем миллионам детей, которые прошли через программу мы помогли заглянуть без страха в свое будущее. Премия же для нас возможность показать, что на этом пути нам помогали и преуспели в этом десятки тысяч компаний, частных и государственных, ученых и педагогов по профориентации. Среди них есть лучшие», – Иван Есин , глава Фонда Гуманитарных Проектов, член Общественной палаты.
Напомним, что всероссийский проект по ранней профессиональной ориентации школьников «Билет в будущее» действует с 2018 года в 89 регионах страны и г. Байконуре в рамках нацпроекта «Образование», который реализуется по поручению Президента. В сентябре 2023 года на базе «Билета в будущее» во всех российских школах внедрена и действует единая модель профориентации обучающихся – профминимум для школьников 6–11-х классов, включая детей с ОВЗ и инвалидностью. Все школьники России каждый четверг учебного года принимают участие в занятиях профориентационного курса «Россия – мои горизонты», являющимся одним из направлений профориентационного минимума. Свое название премия получила в часть главного профориентационного курса в стране.
Сегодня 90-летний юбилей празднует Институт развития образования!
Институт был создан в 1933 году, и за все время существования он накопил большой опыт в решении вопросов системы образования: профтехобразования, ликвидации неграмотности взрослого населения. В годы Великой Отечественной войны ИРО проводил работу над патриотическим воспитанием, оказанием помощи фронту, созданием условий жизни для сирот войны; методически поддерживал педагогов, работающих с детьми и молодёжью в условиях военного времени. В более поздние годы работа Института сосредоточилась на обобщении передового опыта педагогов. Сегодня ИРО продолжает идти в ногу со временем, меняется в соответствии с современными образовательными потребностями. Сегодня в торжественной обстановке наградили сотрудников института: почетными званиями «Почетный работник сферы образования Российской Федерации» почетной грамотой министерства просвещения РФ благодарностями Губернатора Самарской области благодарностями Самарской Губернской Думы дипломом Самарской Губернской Думы Желаем, чтобы успешная трудовая деятельность, процветание Института развития образования продолжались ещё долгие годы! С юбилеем!
