В России Международный день пожилых людей стали отмечать в 1992 году, после принятия Постановления Президиума Верховного Совета РФ
№ 2890/1-1 «О проблемах пожилых людей». В тексте документа говорится
об осуществлении практических мероприятий, приуроченных к Международному дню пожилых людей, направленных на повышение жизненного уровня этого слоя населения, оказание ему всемерной моральной и материальной поддержки.
По данным Росстата, на 1 января 2023 г. к этой категории относится почти каждый четвертый россиянин. Социальная активность, здоровье, возможность общаться этим людям так же значимы, какв любом другом – в молодости, юности,
в детстве. В нашей стране создаются такие условия на всех уровняхот муниципалитетов до федеральных программ – социальные льготы, университеты пожилого человека, система центров долгосрочного уходаза пожилыми россиянами, программы долголетия и многое другое.День пожилого человека принято отмечать в первый день второго осеннего месяца – 1 октября – и 2024 год не станет исключением.Дата выбрана неслучайно: бытует мнение, что старость – это золотое время, осень, как известно, тоже называют золотой порой, поэтому и было решено выделить старшему поколению специальный день в самый разгар осеннего сезона.В преддверии праздника, советник по воспитанию Титкова В.А. с учащимися 2-3 классов ГБОУ СОШ с. Девлезеркино организовала мастер-класс по изготовлению открыток для своих бабушек и дедушек.

24-25 сентября прошли зональные областные соревнования среди общеобразовательных школ в пгт Суходо́л. Наша команда в течении двух дней боролась за выход из зоны с сильными соперниками. В итоге 1 место занимает команда из Красного Яра, 2- е. Сергиевск.В упорной борьбе за третье место уступили Ставропольскому району со счетом 4:3. Костяк нашей команды составляли обучающиеся 8, 9 классов, они боролись с соперниками, которые старше их на два и три года. Молодцы ребята!

В 2024 году в пятый раз проходит Всероссийская просветительская акция «Поделись своим знанием».
География проекта охватывает все регионы России от Сахалина до Калининграда.  Слушателям предоставляется возможность расширить свой кругозор и найти новых друзей и единомышленников. Акция «Поделись своим Знанием» – это конструктивный диалог, обмен мнениями и передача опыта между поколениями. 
Тема лекции «Достижения России в XXI веке».
XXI век ознаменовал не только начало нового тысячелетия, но и новую эру в истории нашей страны. Эру, полную перемен, вызовов и, конечно же, значимых успехов. Россия, страна с богатой историей, огромным культурным наследием, исключительными природными ресурсами и талантливыми людьми, в XXI веке продемонстрировала миру свою способность к инновациям.
Учащиеся страших классов ГБОУ СОШ с. Девлезеркино лекции стали участниками увлекательного путешествия в мир современных достижений России. 
Можно с уверенностью сказать, что эта лекция расширит знания подростков о стране.#ДвижениеПервых #МыПервые #МИНПРОСВЕТРФ #СоздаёмБудущее #ИдиКнамМыХорошемуНаучим #НациональныйПроектОбразование#ТыВхорошейКомпании #Минпросвещения #Россия

С 16 по 21 сентября 2024 года по всей России проходил Всероссийский день физики — один из самых масштабных научно-просветительских проектов для школьников 6-11 классов интересующихся физикой, их родителей и учителей профильных предметов.

Всероссийский день физики — это самое масштабное просветительское естественнонаучное мероприятие в России. Этот федеральный проект направлен на знакомство молодого поколения с инженерными и научными специальностями, помогая будущим абитуриентам сделать осознанный выбор профессии. Участники мероприятия узнали, насколько важна физика в современном мире, и поняли, почему она играет ключевую роль в технологическом развитии страны.

Для старшеклассников ГБОУ СОШ с. Девлезеркино Салмин С.Н. организовал классные часы и тематические игры в «Точке роста», целью которых является популяризация изучения физики и естественных наук.

Карточки «Ты то, что ты ешь»

В набор входят 56 карточек с изображением и описанием различных продуктов питания. Карточки представлены в 2 вариантах:
с цветной рамкой, где зеленая рамка обозначает полезные продукты, а желтая – вредные;
с серой рамкой без разделения продуктов на полезные и вредные.

Рекомендуется распечатать карточки в подходящем варианте и использовать их при работе с детьми младшего школьного возраста в рамках уроков или бесед о здоровом питании. Ведущий может придумать активности самостоятельно или применить возможные готовые сценарии игр.

Возможные сценарии игр

«Угадай-ка»
Ведущий читает группе детей текст с карточки, но не называет сам продукт. Дети по устному описанию должны угадать, о чем идет речь, и определить, является ли данный продукт вредным или полезным. Кто угадает больше всех продуктов, тот побеждает в игре.
«Где ошибка?»
Ведущий преднамеренно делит карточки с продуктами на полезные и вредные с ошибками, после чего называет детям по одному продукту из каждой группы, а дети должны определить, правильно ли продукт отнесен к категории полезных или, наоборот, вредных.
«Соревнование в здоровом питании»
Ведущий проводит соревнование, в котором дети поочередно выбирают карточки с продуктами и объясняют, почему этот продукт полезный или вредный. За каждый правильный ответ дается балл. По сумме баллов в конце игры определяют победителя.
«Здоровые привычки»
Ведущий раздает детям карточки с разными продуктами и просит их придумать здоровые привычки, связанные с употреблением данного продукта. Например, брать с собой на перекус яблочные дольки или заменить сладкий йогурт на йогурт без сахара.
«Что лишнее»
Ведущий называет несколько здоровых продуктов и один вредный. Дети должны определить, какой из названных продуктов лишний и почему.
«Кто быстрее назовет»
Ведущий называет продукты с карточек, а дети должны на скорость определить, относится продукт к полезным или вредным. Кто назвал быстрее всех, тот получает карточку с указанным продуктом. В конце игры определяется победитель, который получил больше всех карточек.

Данные игры помогут детям лучше усвоить информацию о продуктах питания, стимулируют интерес к выбору здоровых продуктов, а также разовьют внимание, логическое мышление и способность рассуждать.

12.09.2024г на стадионе «Колос» с.Челно-Вершины состоялись районные соревнования по футболу среди ОО, всего приняло участие более 70 учащихся из 5 школ района. По итогам групповых и финальных игр места распределились следующим образом:

1м — ГБОУ СОШ (ОЦ) с.Челно-Вершины

2м — ГБОУ СОШ с.Озерки

3м — ГБОУ СОШ с.Девлезеркино

4м — ГБОУ СОШ с.Новое Аделяково

5 — ГБОУ СОШ с. Сиделькино

В ближайшее время педагогами  будет сформирована сборная команда Челно-Вершинского района. Которая  представит на областных зональных соревнованиях наш район. Победителей и призеров поздравляем с призовыми местами.

         На  эти соревнования съехались молодые спортсмены из г. Самара, Тольятти, Жигулевска, Сызрани,  Челно-Вершин. Команду Челно-Вершин,    в возрастной категории 15-18 лет, представляли  Хуснутдинова Ляйсан и Старшинов Николай.

      По результатам своего выступления,  Хуснутдинова Ляйсан заняла первое место в весовой категории 49 кг.

      Старшинов Николай, пропустив вперед спортсмена из г. Самара, поднялся на вторую ступень пьедестала.

Проводить в начале учебного года День Открытых Дверей — стало
доброй традицией для Мини-технопарка Кванториум ФДО «Лидер» ГБОУ
СОШ с. Девлезеркино. И 5 сентября в рамках национального проекта
«Образование» педагоги мини-технопарка принимали гостей.
Педагог дополнительного образования Рябенко А. А. провела
экскурсию по мини-технопарку, рассказала о работе различных квантумов:
Hi-Tech-цеха, Робо- и 3D-квантумов. Ребята осмотрели кабинеты для занятий
с современным оборудованием. Также учащиеся смогли посмотреть на
поведение роботов в таких соревнованиях как «Сумо» и «Полигон». В конце
мероприятия Анна Анатольевна провела мастер-класс по созданию игры
«Пинг-понг» в визуальной среде программирования Scratch.
При создании игры ребята выбирали картинку для сцены, работали со
спрайтами, вели подсчет очков. Также учащиеся научились управлять
движением пластинки при помощи мыши, и запрограммировали все спрайты
на взаимодействие. Игра получилась красочной и динамичной. В конце
занятия ребята даже успели посоревноваться друг с другом.
Благодаря работе мини-технопарка у учащихся формируются такие
инженерно-технические компетенции как конструирование, моделирование,
программирование.
Анна Анатольевна, педагог дополнительного образования: «В
настоящее время очень важно правильно знакомить и приобщать детей с
возможностями современных технологий. Занятия техническим творчеством
способствуют всестороннему развитию ребенка и осознанному выбору своей
профессии».

8-11 августа 2024 года на территории конно-спортивного подразделения «Кентавр» прошли соревнования по конному спорту памяти А.Л. Бессонова. Участвовало 11 команд Самарской области. По трем дням стартовало 150 участников в конкуре и в выездке. Высота препятствий варьировалась от 50 см. и до 115 см. Данное мероприятие стало настоящим праздником не только для спортсменов и любителей конного спорта, но и для зрителей, пришедших посмотреть выступления всадников. По итогам трех дней команда конно-спортивного подразделения ФДО «Лидер» с.Челно-Вершины заняла 17 призовых мест: 2 первых, 6 вторых и 9 третьих. После, все с нетерпением ждали церемонию награждения. На закрытии президент Федерации любителей конного спорта Самарской области Панова С.В. и директор ГБОУ СОШ с.Девлезеркино Белов Е.А. поблагодарили всех участников и пожелали дальнейших успехов в спорте. Затем всем победителям и призёрам были вручены грамоты, медали, кубки и подарки.

Зачастую процесс адаптации к детскому саду и школе сопряжен
со стрессом как для детей, так и для родителей. Согласно исследованиям, риск
развития стрессовых расстройств у детей выше, чем у взрослых, ввиду специфики
детской психики и ее восприимчивости и чувствительности к новым жизненным
обстоятельствам, изменению социума и привычной коммуникации. Симптомами
дезадаптации к детскому саду и школе являются частое проявление негативных
эмоций, страх, снижение иммунитета. Возможны и более серьезные последствия,
требующие коррекции и наблюдения со стороны медицинского сообщества: обратное
развитие, временное торможение и деградация речевого развития. С целью оказания
поддержки родителям и детям было принято решение о проведении специальной
акции.

Всероссийский социальный проект “Здоровое поколение”
совместно с ведущими медицинскими специалистами: неврологами, психологами,
логопедами-дефектологами разработал емкие видеоролики на тему адаптации детей
дошкольного и школьного возраста к детскому саду и школе.

. Цель проекта — укрепление состояния здоровья
детей во всех регионах РФ, улучшение демографической ситуации, а также поддержка
семьи, материнства и детства. Сейчас проект объединяет более 55 000 российских
семей. Родители (законные представители) могут бесплатно воспользоваться
разработанными материалами, которые помогут всей семье научиться бережно
относиться к своему здоровью, сформировать новые полезные привычки. Реализацию
проекта поддерживают и осуществляют 84 региона РФ.

Видеоролики об адаптации к детскому саду и школе