Пресс-служба Минпросвещения России

Первое. Мы фактически завершили формирование единого образовательного пространства. Что это означает? Это означает, что на федеральном уровне утверждены федеральные программы по всем предметам, обеспечивающие высокое качество образования вне зависимости от того, где обучается школьник.

И сегодня, фактически переезжая из одной школы в другую школу, школьник заново не должен изучать тот или иной учебный материал, а фактически изучает ту тему, которая была в той школе, откуда приехал. Приказ № 704 также синхронизировал образовательные программы с тем, что должны спрашивать на основном государственном экзамене, едином государственном экзамене и всероссийских проверочных работах.

Сейчас идет повышение квалификации учителей. Нужно время, чтобы приказ реализовывался в полной мере, поэтому в следующем учебном году как раз задача, чтобы единое содержание образования реализовывалось в каждой школе.

Параллельно началась разработка государственных учебников, и у нас завершена работа над государственными едиными учебниками по истории для 5–9-х классов, а также для учебников обществознания с 9-го по 11-й класс. И действительно, как мы говорили и как обсуждали, со следующего года обществознание будет изучаться с 9-го класса, а оставшееся время будет отведено на изучение истории нашей страны.

Этим же приказом мы ввели нормирование контрольных и проверочных работ. Их должно быть не более 10% от общего количества времени по программе.

Хочу напомнить, что 23 мая стартовал основной период единого государственного экзамена. Завтра школьники сдают ЕГЭ по математике базового и профильного уровней. В этом году более 1,6 миллиона школьников сдают основной государственный экзамен и более 700 тысяч сдают единый государственный экзамен. В целом экзамен проходит в штатном режиме, мы максимально все будем делать для того, чтобы как можно скорее школьники получили результаты. Напомню, в этом году сохраняется возможность пересдать один предмет 3 или 4 июля.

В этом учебном году был возвращен предмет «Труд» в школы, и мы видим эффективность и правильность этого решения. Об этом говорят учителя, методисты и сами школьники. Также был введен предмет «Основы безопасности и защиты Родины», где одним из разделов вернулся раздел «Начальная военная подготовка». В следующем году мы предусмотрели в рамках реализации проекта «Молодежь и дети» поставки оборудования для кабинетов труда и кабинетов основ безопасности и защиты Родины.

Отмечу, что на уроке труда для мальчиков мы будем оборудовать кабинеты для работы с древесиной, металлом, стеклом. Будут закуплены соответствующие станки, а также ручной инструмент. Для девочек мы оборудуем кабинеты для занятий декоративно-прикладным творчеством, текстильным дизайном. В том числе будут закуплены в следующем году швейные комплексы и инструменты для проектной деятельности.

Сегодня идет работа также над государственными учебниками и по другим предметам, в частности по русскому языку, литературе. Учебные предметы очень важны для формирования мировоззрения школьников. Мы вернули в уроки литературы содержание, изучение и чтение преимущественно наших отечественных писателей. И сегодня в каждой школе создаем школьный театр, и постановки также синхронизируем со школьной программой по литературе.

Мы достигли договоренности с Российской академией наук, и уже начата подготовка единых государственных учебников по естественно-научным предметам: физике, химии, биологии. Фактически это будет единый коллектив, который синхронизирует изучение физики с математикой, химией, биологией. Такое комплексное представление о естественных науках очень важно для будущих школьников. И приняли решение разработать учебники для углубленного изучения естественно-научных предметов совместно с Московским физико-техническим институтом.

Таким образом, в течение трех лет будут подготовлены единые государственные учебники по всем предметам. Также параллельно будет организована система подготовки и переподготовки учителей. В этом году утверждено четыре словаря по русскому языку: орфографический, орфоэпический, толковый и словарь иностранных слов. Осталось нам утвердить еще восемь словарей – в следующем году мы это сделаем.

Выстроена единая система повышения квалификации, поддержки педагогов. Понятно, что остаются проблемы и по заработным платам, и по нагрузке на учителей.

Здесь мы ведем совместно с Министерством труда соответствующую работу по повышению заработной платы учителей, по формированию новой системы оплаты труда, уменьшению дифференциации, а также работу по снижению нагрузки на учителей, не уменьшая заработную плату. Мы за пять лет подготовили более миллиона педагогических работников, преимущественно по предметам естественно-научного цикла.

Мы видим, что на ЕГЭ с каждым годом все больше школьников выбирают физику в качестве сдачи экзамена, биологию, химию. По сравнению с прошлым годом в этом году процент увеличился. Примерно на 20% больше школьников выбрали естественно-научные предметы на едином государственном экзамене в этом году.

Поэтому те меры, которые реализует Правительство Российской Федерации, дают соответствующие результаты. Также и в этом году мы уделяли внимание развитию системы дополнительного образования. Она у нас преимущественно бесплатная для родителей, и мы все будем делать для того, чтобы развивалась система дополнительного образования.

Общий охват системой дополнительного образования составляет порядка 80% школьников, и это намного больше, чем в ряде других стран. И мы все будем делать для того, чтобы система дополнительного образования развивалась. Приказом Министерства мы упорядочили нагрузку на школьников, также соответственно нормировали рабочее время учителя.

И очень важно, чтобы наши приказы реализовывались в каждой школе. Также была проведена работа по снижению бюрократической нагрузки совместно с Рособрнадзором для того, чтобы учителя как можно больше времени проводили с учениками, не занимались ненужной отчетностью.

В этом учебном году утверждены соответствующие требования, минимизирующие бюрократическую нагрузку на воспитателей дошкольных образовательных учреждений, а также преподавателей колледжей. Очень важно, чтобы данные нормативные документы реализовывались в каждом образовательном учреждении.

Что касается работы с родителями, то в этом учебном году создан Всероссийский родительский комитет, выделяются гранты на поддержку родительских комитетов. И наша задача в последующем – чтобы родители были нашими союзниками и разделяли те традиционные ценности, которые сегодня формируются в системе общего образования.

В этом учебном году продолжена работа по организации воспитательного пространства, воспитательной среды школьников. Учебная неделя начиналась с поднятия Государственного флага, исполнения Государственного гимна, проведения уроков «Разговоры о важном». Напомню, что уже второй год подряд в школы вернулась система профориентационной работы. По четвергам начиная с шестого класса проходят уроки «Россия – мои горизонты».

Важно расширение участия школьников во всероссийской олимпиаде. На один миллион больше школьников принимают участие во всероссийской олимпиаде школьников. Сегодня количество достигает восьми миллионов. У нас очень серьезные результаты по участию в международных олимпиадах. Уже в этом году наши сборные приняли участие в шести таких интеллектуальных международных состязаниях, завоевав в общей сложности 37 медалей, из них 26 медалей золотых.

Благодаря таланту наших школьников, вкладу педагогов и наставников сегодня Россия стабильно входит в тройку стран мира по результатам международных олимпиад по естественно-научным предметам. В этом году продолжились инфраструктурные преобразования, завершился национальный проект «Образование», мы перевыполнили поручения Президента о строительстве 1 300 школ.

За время реализации данного национального проекта было построено новых 1 600 школ и 1 650 новых детских садиков. Идет программа капитального ремонта школ, и уже за два года отремонтировано порядка 5 000 школьных зданий.

С 2025 года реализуется новый национальный проект «Молодежь и дети», продолжится программа и по строительству новых школ, будет построено 150 новых школ, 100 детских садиков, а также продолжится программа капитального ремонта школ, и с этого года стартовала программа капитального ремонта детских садиков и колледжей.

Наша задача к 2030 году – привести в нормативное состояние все школы нашей страны. Через несколько дней стартует летняя оздоровительная кампания, будет открыто порядка 40 тысяч детских центров, детских лагерей разных типов, что позволит охватить отдыхом и оздоровлением порядка 6 миллионов детей. Это на 200 тысяч больше, чем в прошлом году.

Регионами ежегодно выделяется порядка двух с половиной миллионов путевок бесплатно, в том числе для детей льготных категорий, детей, которые находятся в трудной жизненной ситуации, детей, чьи родители сегодня находятся в зоне специальной военной операции, детей-сирот. Для оперативных ответов на вопросы в летний период работает федеральная горячая линия телефону 8 (800) 250-28-90.

Можно обращаться и родителям, и самим школьникам на телефон федеральной горячей линии и получить все необходимые ответы. В этом учебном году по поручению Президента ведется активная работа над Стратегией развития образования. Она выходит на завершающую стадию, и на августовских совещаниях с учителями мы еще раз обсудим проект Стратегии перед ее утверждением.

Важно то, что Стратегия закрепляет достижения нашей системы образования и по единому образовательному пространству, и по уровню финансирования, и по оснащению образовательных учреждений, и по поддержке учителей.

Как я уже сказал, организована воспитательная работа, и начиная с 1 июня система образования будет готовиться к началу учебного года. Наш приоритет – безопасность: пройдут в августе соответствующие учения и мониторинг готовности всех образовательных учреждений к началу учебного года.

Посмотреть запись можно по ссылке: https://edu.gov.ru/press/9896/brifing-ministra-prosvescheniya-rf-sergeya-kravcova-po-itogam-2024-25-uchebnogo-goda/.

Мы рады сообщить, что в преддверии Дня детских общественных объединений, который отмечается 19 мая, советник директора по воспитанию Никитина А.В  провела с учащимися 8-11 классов, турнир по настольной игре «Чемпион Первых».
Участники турнира имели возможность продемонстрировать свои знания о направлениях и проектах Движения Первых, а также обменяться опытом и идеями по проведению воспитательных мероприятий. Игра позволила не только весело провести время, но и углубить понимание работы нашего объединения. 
Все участники проявили отличные навыки и командный дух, что сделало турнир запоминающимся событием.
Всем спасибо за участие

   В с. Кошки,  16.05.2025 г., в спорткомплексе «Победа» прошло открытое первенство муниципального района Кошкинский по тяжелой атлетике среди юношей и девушек 2007 г.р. и моложе, посвященное празднованию 80-летия Великой Победы.

     В этих соревнованиях приняли участие юные спортсмены:  с. Красный Яр, с. Кошки и с. Челно-Вершины. Челно-Вершинский район представляли: Матвеев Никита, Тяжов Никита, Малыгин Владислав, Тихонов Роман.

     По результатам упорной борьбы места в личном зачете у ребят из Челно-Вершин распределились следующим образом.  

    В весовой категории 55 кг, первое место завоевал Матвеев Никита. Тяжов Никита занял второе место и выполнил норматив третьего юношеского разряда. 

    В весовой категории 61 кг, на первую ступень пьедестала почета поднялся Малыгин Владислав. Тихонов Роман, в упорной борьбе стал третьим, пропустив вперед воспитанника Кошкинской спортивной школы, что не помешало ему выполнить третий юношеский разряд.   

     Ребята показали хорошую техническую и физическую подготовку, получили ценный соревновательный опыт. Все призеры были награждены грамотами и медалями.

По инициативе М.А. Львовой-Беловой, Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка, запущена программа по формированию кадрового резерва правозащитной сферы «Уполномоченный на результат» — флагманский проект Федерального детского общественного совета при Уполномоченном при Президенте Российской Федерации по правам ребенка.
Цель проекта — подготовка заинтересованных подростков в возрасте 14-18 лет к активному участию в правозащитной деятельности Российской Федерации через создание кадрового резерва правозащитного института, включающего образовательные мероприятия, практическую деятельность и стажировки в области правозащиты.
Учащимся ГБОУ СОШ с. Девлезеркино рассказали о механизме проекта, о том как выполнять задания-поручения от аппарата Уполномоченного посредством заполнения форм в чат-боте проекта в его группе в социальной сети «ВКонтакте»: vk.com/result_fdos.

Призы для участников проекта (на федеральном уровне):

-100 самых активных подростков станут участниками XVI Всероссийского молодёжного форума «Машук» — флагманского форума платформы Росмолодёжь.Форумы в августе 2025 года;
-3 трудовых договора на работу в аппарате Уполномоченного;
-100 стажировок в Москве и регионах;
-Благодарственные письма (более 5 выполненных поручений-благодарственное письмо от ФДОС, более 20 выполненных поручений -благодарственное письмо от директора БФ «Страна для детей», более 30 выполненных поручений — благодарственное письмо от Уполномоченного)

Еженедельная школьная линейка началась с поднятия флага и исполнения гимна Российской Федерации. Право поднять флаг предоставили ученице 8 класса Леонтьевой Ангелине.
На линейке наградили учащуюся 5 класса Рогачёву Веронику за 3 место в районном конкурсе «Свиристель» и ученика 9 класса Мартынова Андрея за 1-ое и 2-ое места в районных соревнованиях Школьных Спортивных Лиг по лёгкой атлетике среди ОО, посвященных Году Защитника Отечества.
В ГБОУ СОШ с.Девлезеркино прошли итоговые занятия на тему «Ценности, которые нас объединяют». Весь учебный год каждый понедельник классные руководители говорили с учениками о важном, обсуждали разные аспекты жизни, общества и истории. Сегодня подвели итоги, вспомнили, какие ценности помогли  развиваться и двигаться вперед. 
     Ребята отметили, что к формирующимся ценностям относятся жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России.
    Занятие прошло в форме беседы с  просмотром  и обсуждением видеороликов и выполнением интерактивного  задания.
     Классные руководители подчеркнули, что ценности — это нравственные ориентиры, они помогают нам стать лучшими версиями самих себя, формируют нашу личность и влияют на наше поведение. Мы все разные, у каждого свои интересы, мечты и цели, но есть нечто, что объединяет нас всех — традиционные ценности, которые делают нас единым народом. 
     На протяжении года на занятиях «Разговоры о важном» ребята проектировали образ будущего, знакомились с историей страны и узнавали о передовых технологиях, созданных в нашей стране. Педагоги сообщили, что 12 мая стартовала первая Всероссийская премия «Разговоры о важном», этап народного голосования. Это наша  возможность выразить благодарность спикерам за знания и опыт, отметить самые интересные темы занятий и оценить талант ведущих видео анонсов, задающих тон нашим  встречам, а также пересмотреть сериал «Первые. Разговоры о важном» от Движения Первых и выбрать понравившийся сюжет. Голосование продлится на сайте премии до 23 мая. Каждый может отдать свой голос за номинантов премии, и возможно, именно ваш голос станет решающим!

Каждый год 18 мая мир отмечает Международный день музеев – праздник для тех, кто понимает, что музей – это не просто здание с экспонатами, а особый мир со своей богатой атмосферой.
Музей можно назвать оазисом культуры и истории, местом, где собирается богатейший опыт прошлых поколений.

Известная мудрость гласит: «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего». Эта мысль подчеркивает, какое важное значение имеет история в жизни современного общества.
Музеи играют ключевую роль в сохранении и передаче культуры, придавая нам возможность заглянуть в неисчерпаемые глубины времени и понять, какой путь прошли наши предки.

В преддверии Международного дня музеев, под руководством советника директора по воспитанию Никитиной А.В., руководитель школьного музея Жирнов П.В. провел для детей  экскурсию по школьному музею.
Дети познакомились с такими экспонатами, как: кости и челюсть мамонта, которые были найдены в с.Малом Девлезеркино, рассмотрели монеты разных времен и народов, отгадывали старинные предметы, которыми пользовались наши предки и рассмотрели военные артефакты из зоны СВО. В ходе экскурсии школьники рассматривали старинные вещи и задавали множество вопросов, их заинтересовала история предметов и кому они принадлежали ранее.
Музеи – это не только хранители артефактов, но и учебные заведения, где мы можем извлекать уроки из прошлого и формировать идеи для будущего. Давайте помнить об этом и ценить те возможности, которые открываются перед нами благодаря сбережению культуры и истории!

С праздником, дорогие друзья! Пусть каждый день будет наполнен знаниями и вдохновением! 

Всероссийский проект «Без срока давности» инициирован Поисковым движением России, впервые представлен в декабре 2018 года на 40-м заседании Российского организационного комитета «Победа» и поддержан Президентом Российской Федерации Владимиром Путиным.
Цель проекта — сохранение исторической памяти о трагедии мирного населения СССР — жертв военных преступлений нацистов и их пособников в период Великой Отечественной войны.
Проект «Без срока давности» стал одним из приоритетных направлений деятельности образовательного сообщества, поисковых и волонтерских организаций в вопросах осмысления трагедии геноцида советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.
Министерством просвещения Российской Федерации реализуются образовательно–просветительские мероприятия «Без срока давности», федеральным оператором которых выступает Московский педагогический государственный университет (МПГУ).
Проект «Без срока давности» является неотъемлемой частью системы патриотического воспитания России.
Для обучающихся и педагогических работников ежегодно реализуется шесть всероссийских конкурсов, организуются научно–практические и педагогические форумы, создана система электронных образовательных ресурсов, осуществляется методическая поддержка мероприятий к памятным датам, проводится активная просветительская работа в социальных сетях. В субъектах Российской Федерации действует сеть опорных площадок.
Только в конкурсных мероприятиях проекта «Без срока давности» с 2019 года приняли участие почти два с половиной миллиона человек.
Официальный сайт образовательно–просветительских мероприятий проекта «Без срока давности» в сети Интернет: https://memory45.su.

14 мая в кабинете цифровой образовательной среды педагог дополнительного образования Сапожникова Э.П. провела открытое занятие «Игры в жанре сражения в Kodu Game Lab» с воспитанниками ФДО «Лидер» ГБОУ СОШ с. Девлезеркино.

Kodu — это способ перевести детей от пассивной роли игрока к более творческой роли создателя игр. Именно это позволяет сделать Kodu — показать, что компьютер может использоваться для создания чего-то нового, для воплощения в жизнь своих идей. Позволяет детям создавать игры на ПК с помощью простого визуального языка программирования. Kodu можно использовать для обучения творчеству, рассказывания историй, а также программирования.

На занятии  по освоению программы Kodu Game Lab дети научились создавать территорию — поле для сражения, где будет происходить действие игры. Потом добавили главного героя Коду и его соперников, научились программировать участников сражения. В игре нашего Коду на каждом шагу подстерегают опасности, в виде врагов – Самолетов и главного босса — Пушки. Главная задача Коду добраться до башни, где его ждет победа. Яблоки, которые по дороге съест Коду добавят ему жизни.

Татьяна М: «Сегодня на занятии мы научились создавать игру «Сражение».  Научили героя Коду участвовать в сражении, а также добавляли врагов, которые мешали Коду добраться до башни.  Это было здорово!»

В преддверии Международного дня музеев, который отмечается 18 мая, Навигаторы детства запустили акцию «Артефакт моей семьи». Это проект, который помогает сохранить память о значимых предметах, связанных с историей и культурой семьи. Участвуя в акции, ученики 2 и 6 класса рассказали о своих семейных артефактах, которые значимы для их семьи. Так, например, Абаньков Александр, ученик 2 класса, рассказал о самоварах, которые появились в  их семье более 50 лет назад.  Самовар на всех праздниках был и остаётся главным атрибутом чаепития в семье Александра. В настоящее время самовар — это не только прибор для кипячения воды, но и является символом гостеприимства и домашнего уюта русского народа.
Тарасова Дарина, ученица 6 класса, показала одно из любимых занятий своей бабушки- вышивание крестиков.  Бабушка рассказала о том, что у каждой её работы есть своя история появления узора на домашнем текстиле, которые, сейчас  украшают домашний интерьер семьи Дарины.
Участники акции «Артефакт моей семьи» уверены, что могут помочь сохранить связь между поколениями, укрепить семейные узы и передать историю своей семьи следующим поколениям.