В преддверии Дня воссоединения Крыма и России, советник директора по воспитанию Никитина А.В., провела с учащимися 9 класса интерактивную игру «Мозаика истории Крыма».
🧩Участникам предлагалось ответить на вопросы по истории и географии Крымского полуострова.
🧩Информации было много, что-то старшеклассники узнали впервые, но на  многие вопросы ребята с лёгкостью смогли ответить сами. Видеоряд и презентация еще раз продемонстрировали ребятам красоту Крымского полуострова

🧐 Почему крик не работает?

По результатам мониторинга ценностных ориентаций детей и молодёжи, проведённого Институтом воспитания, учащиеся 8–11 классов и студенты СПО назвали крик одним из методов наказания, который применяется родителями, поставив его на 3 место по частоте использования. При этом лишь 11–12% родителей этой же целевой группы согласились с этим мнением.

О том, чего добьются родители, повышая голос на ребёнка, узнали у психолога Татьяны Власовой

«Крик не работает! Такая форма взаимодействия в общении исключает конструктивность диалога, нет возможности у ребенка высказаться и объяснить свою точку зрения, это не решает проблему, а лишь усиливает её. Крик вызывает стресс и тревогу. Собеседник начинает защищаться, что делает невозможным продуктивное обсуждение. Крик разрушает доверие и уважение между людьми».

Подробнее о том, как сказывается крик на взаимоотношениях, читайте в карточках ⤴

📌 Какое наказание вы считаете эффективным для воздействия на подростка? Делитесь в комментариях!

Конкурс наставников «Быть, а не казаться!» — это уникальная возможность лидеров молодёжных движений проявить себя, поделиться опытом и внести вклад в патриотическое воспитание молодёжи. Конкурс объединяет участников в единое сообщество, способное формировать будущее России. Участие смогут принять: обучающиеся старших классов, студенты СПО и вузов от 16 до 23 лет включительно. Подробнее о конкурсе читайте по ссылке:

https://vk.com/nastavniki_2025
https://t.me/byt_nastavnikom2025

Видеодайджест «Родительский кружок»:
🤖
❔ С какого класса предлагают начать изучение физики и химии в школах
❔ Что планируют ввести летом в России для оценки образовательных учреждений
❔ Какое изменение в процедуре проведения ЕГЭ предложили депутаты

Ответы на эти вопросы – в новом выпуске «Родительского кружка»!

https://t.me/vospit_kompas/2939
https://vk.com/wall-222706887_4393

Медицинская помощь несовершеннолетним, в том числе в период
обучения и воспитания в образовательных учреждениях, оказывается в виде:
первичной медико — санитарной помощи; скорой, в том числе скорой
специализированной, медицинской помощи.
Приказ Министерства здравоохранения РФ от 5 ноября 2013 г. N 822н
«Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи
несовершеннолетним, в том числе в период обучения и воспитания в
образовательных организациях» (с изменениями и дополнениями)
Уведомления родителей (законных представителей) воспитанников о
мероприятиях в сфере охраны здоровья детей, проводятся с целью
сохранения и укрепления здоровья воспитанников.
Информирование родителей о состоянии здоровья и проведении
профилактических мероприятий проводится:
— на родительских собраниях;
— через информационно-наглядные пособия на информационных
стендах, буклетах, памятках.
— по согласованию с образовательным учреждением для оперативного
размещения информации используются родительские чаты
Размещение информации на официальном сайте образовательной
организации о мероприятиях по здоровьесбережению:
— план профилактической и оздоровительной работы, включающий
мероприятия по предупреждению заболеваний, сохранению и укреплению
здоровья детей;
— положение об организации режима дня, режима двигательной
активности.
Медицинский работник доводит до сведения родителей (законных
представителей) о результатах:
— динамического медицинского наблюдения за физическим
развитием и ростом детей;
— антропометрические измерения воспитанников;
— распределение детей по группам здоровья;
— медицинского осмотра и иммунопрофилактики (совместно с врачом
— педиатром);
— дает индивидуальные рекомендации о необходимости углубленного
консультирования по вопросам коррекции веса, правильного питания,
организации двигательной активности
— дает рекомендации по необходимости наблюдения в медицинском
учреждении по поводу хронических заболеваний
-Медицинский работник образовательной организации осуществляет
— оказание первичной медицинской помощи при возникновении
несчастных случаев;
— — наблюдение за самочувствием и физическим состоянием детей
после прививок и на физкультурных занятиях;
— дифференциацию детей по группам для занятий физической
культурой в целях профилактики и коррекции имеющихся нарушений.
Медицинский работник участвует в проведении общих собраний,
классных часов или индивидуальных встреч для родителей (законных
представителей):
— консультации по вопросам физического развития и оздоровления
детей;
— консультационно-просветительскую работу по вопросам
физического развития детей, воспитания здорового образа жизни,
профилактики инфекционных заболеваний, адаптации детей;
— проводит интерактивные мероприятия, направленные на
профилактику потребления алкоголя, психоактивных веществ, курения, в том
числе использования соответствующих электронных устройств
— мероприятия по профилактике и предупреждению заболеваний (о
необходимости проведения прививок, витаминизации, фитотерапии и др.);
— мероприятия с воспитанниками по формированию здорового образа
жизни.
— привлекает к работе партнерские социально-ориентированные
некоммерческие организации реализующие гранты Президента Российской
Федерации или министерства социально-экономического развития и
инвестиций в сфере формирования здорового образа жизни и профилактики
заболеваний
— во взаимодействии с ГБУЗ «СОЦОЗМП» обеспечивает размещение
и распространение информационно-образовательных материалов
профилактической направленности
При возникновении риска возникновения или распространения
инфекционного или социально-значимого заболевания, медицинский
работник немедленно информирует законного представителя и руководителя
образовательной организации.

С 3 — 30 марта 2025г стартовал Цифровой ликбез от «Лаборатории Касперского».
Цифровой ликбез —
просветительский проект, который поможет повысить цифровую грамотность у детей и взрослых, и узнать больше о кибербезопасности в сети.

💢 Сегодня у обучающихся ГБОУ СОШ с.Девлезеркино, в рамках просветительского проекта «Цифровой ликбез» был проведён урок по цифровой грамотности и кибербезопасности.
💢 Во время занятия были использованы видеоролики «Онлайн-мошенничество в цифровой среде» и «Опасные незнакомцы в интернете», рассказывающие об актуальных киберугрозах:
✅ Первый ролик раскрывает тему онлайн-груминга, когда в доверие к ребенку пытается втереться взрослый человек для дальнейшей реализации неправомерных действий в его адрес.
✅ Второй ролик рассказывает о том, как мошенники, используя популярные кликер-игры, пытаются завладеть личными данными детей и деньгами их родителей.
💢 По сюжету видеороликов журналистка рыбка Лина ведет колонку о защите от цифровых угроз в подводном мире. В ней она рассказывает, с какими онлайн-неприятностями сталкиваются подводные жители Оушен-Сити и как можно их избежать. В новом сезоне героем её заметок стал юный киберспортсмен осьминожек Лелик. На примере его истории школьники узнали, почему так важно быть внимательным в сети при общении с незнакомцами, даже если те представляются ровесниками со схожими интересами и с ними очень хочется подружиться.
💢 Также ребята познакомились с мошенническими схемами, с которыми можно столкнуться в играх жанра «кликер», в которых нужно как можно чаще нажимать («тапать») на одну и ту же картинку.

27 марта 2025 г. отмечается Всемирный день театра – праздник всех театральных деятелей и ценителей этого искусства.
Театральное искусство является одним из древнейших искусств
в истории, оно вносит большой вклад в культурное развитие общества.
Начиная с 1961 года, вот уже более 50 лет 27 марта все театралы отмечают профессиональный праздник. Всемирный день театра установлен в 1961 году
по инициативе делегатов IX конгресса Международного института театра (МИТ) при ЮНЕСКО (Организации Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры).
В преддверии Всемирного дня театра советник директора по воспитанию Никитина А.В. организовала просмотр виртуального театра «Ближе, чем кажется». Ребята из 4 класса просмотрели онлайн-спектакль «По щучьему велению», выбранный из перечня предлагаемых картин на сайте о русской культуре «Культура.рф».
По итогам просмотра онлайн-спектакля «По щучьему велению», было проведено обсуждение в формате «Открытого микрофона» с акцентом на историю возникновения данной сказки в отечественной культуре.

25 февраля – 15 мая 2025 года

Наберите бесплатный короткий номер 1945 и присоединяйтесь!

– Установите любимые мелодии Победы вместо гудка или звонка на телефоне!

– Слушайте голос Левитана – ежедневные сводки Совинформбюро!

– Получите ссылку на загрузку логотипа 80-летия Победы!

Присоединяйтесь к акции, расскажите о ней своим близким, друзьям, коллегам.

Подробная информация на официальном сайте юбилея Великой Победы.

Акция проводится операторами мобильной связи при поддержке Минцифры России. Все сервисы – бесплатные.

‼РАЗГОВОРОВ О ВАЖНОМ‼
🇷🇺 10 марта 2025 г. в нашей школе прошла торжественная линейка, которая началась с поднятия Государственного флага Российской Федерации и исполнении гимна нашей страны.
Право поднять флаг предоставили учащейся 5 класса Рогачёвой Веронике.
Сегодня в нашей школе прошли традиционные занятия «Разговоры о важном», посвящённые теме «Развитие массового спорта в России».
Для учеников 2–4-х классов урок начался с веселой физкультминутки. Затем ребят познакомили с понятием «массовый спорт». Младшеклассники узнали о марафоне «Дорога жизни», который ежегодно проводится в Санкт-Петербурге в память о блокаде Ленинграда. В конце занятия учащимся предложили порассуждать о том, почему занятия спортом важны даже для тех, кто не планирует завоевывать медали на крупных соревнованиях, затем выполнили интерактивное задание о полезных привычках. А также ученики 4 класса в конце занятия придумали короткие мотивационные тексты, которые могли бы привлечь их сверстников к занятиям спортом.
Ученики 5–6-х классов узнали о смысле и целях федерального проекта «Спорт — норма жизни», запущенного в 2019 году. Они порассуждали о значимости массового спорта для развития государства и поддержания здоровья граждан. В конце занятия школьники познакомились с таким направлением, как фиджитал-спорт, сочетающим в себе черты традиционного и киберспорта.
С учащимися 8–11-х классов поговорили о том, как массовый спорт помогает в формировании образа будущего конкретного человека и всей страны. Им рассказали о том, что такое уличный спорт и почему в последние годы он становится всё популярнее. После этого школьники ответили на вопросы викторины «От бега к киберспорту», которая позволила закрепить полученные знания. Помимо этого, подросткам представили результаты опроса о вредных привычках, распространенных среди их сверстников.