государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа с. Девлезеркино муниципального района Челно-Вершинский Самарской области
Все больше людей переходят на раздельный сбор мусора и использование вторсырья для переработки. В нашей стране сбор пластиковых крышек развивают активисты благотворительных фондов – акция «Добрые крышечки», которая объединила проблемы экологии и помощи детям, нуждающимся в дорогостоящем медицинском оборудовании.
Идейным вдохновителем и одним из организаторов проекта “Добрая крышечка” стала экоактивист Беляева Ирина Викторовна. Ирина увидела информацию о проведении такой акции в Испании и предложила идею активистам фонда «Волонтёры в помощь детям-сиротам». Идею Ирины поддержали, и в многолюдных местах появились пункты приёма крышечек. В специально установленные контейнеры все желающие стали приносить разноцветные крышки от пластиковых бутылок.
Наши юные учащиеся добровольческого клуба «Добрые сердца», тоже решили принять активное участие в этой акции.
Это хорошее увлечение приносит не только пользу экологии, но и оказывает помощь детям, нуждающимся в дорогостоящем медицинском оборудовании.
В ФДО «Лидер» подведены итоги V районного конкурса «Лучшая кормушка». Дети изготовили своими руками кормушки, чтобы помочь зимующим птицам выжить в зимнее время. В конкурсе приняло участие 40 обучающихся. Победители и призеры награждены дипломами.
Новый год — праздник, которого с нетерпением ждут и дети и взрослые. Это праздник заветных желаний, долгожданных подарков и, конечно же, искренних поздравлений.
На новогодних каникулах в детском объединение «Робоквант» был проведён онлайн конкурс компьютерного творчества, посвященный празднованию Нового, выполненные в графическом редакторе Paint.
В конкурсе принимали приняло участие 35 обучающихся.
Цель конкурса: развитие творческого потенциала обучающихся, привлечение их к активному использованию информационных технологий в практической деятельности.
Задачи Конкурса:
· стимулирование творческой активности в области информационных технологий;
· приобретение участниками навыков работы с инструментами компьютерной графики;
· повышение интереса к самостоятельной творческой деятельности;
9 января были подведены итоги конкурса и получены следующие результаты:
1 место у Словоохотин Егор с работой «С новым годом»;
2 место Казачнко Николай с работой «Зимушка зима» и Гафиятулин Тимур с работой «Жду подарочки»;
3 место у Денисовой Дарины с работой «Елка» и Мягких Павел с работой «Вот 2022 год»
Поздравляем всех участников и победителей с Новым годом. Желаем дальнейших успехов. Ссылка в вк : https://vk.com/club193727835
В период новогодних каникул в детском объединении «Технопластика» ФДО «Лидер» (педагог дополнительного образования Шарипова С.С.) обучающиеся завершили творческую мастерскую Деда Мороза, а в детском объединении «Волшебный клубок» (педагог дополнительного образования Жулина Т.В.) сконструировали веселых снеговиков.
В детском объединении баскетбол прошел турнир «А ну-ка, девочки и мальчики». Соревнования проходили как никогда в упорной и напряженной борьбе, ребята с азартом боролись друг с другом, продемонстрировали ловкость и быстроту. Педагог дополнительного образования Клинова Т.В.
В ходе акции «Внимание дети! Зимние каникулы!» учащиеся ГБОУ СОШ с. Девлезеркино, под руководством Прохорова Ю. В., 2 января почистили каток и организовали турнир по хоккею между командами учащихся. Со счётом 5 / 3 победили ученики 8 класса.
18.12.2021 г. состоялся предновогодний районный турнир по тяжелой атлетике. Приняли участие обучающиеся филиала дополнительного образования «Лидер» ГБОУ СОШ с.Девлезеркино, а также мужчины старшей возрастной группы.
Места распределились следующим образом:
Артамонов Дмитрий в весовой категории 33 кг., сумма 19 кг. – I место.
Старшинов Максим в весовой категории 35 кг., сумма 23 кг.- I место.
Старшинов Николай в весовой категории 61 кг., сумма 53 кг., I место.
Хуснутдинов Салават, весовая категория 67 кг., сумма 98 кг., I место.
Егоров Никита, весовая категория 96 кг., сумма 71 кг., I место.
Хуснутдинова Ляйсан, весовая категория 45 кг., сумма 67 кг., I место.
Педагог дополнительного образования Хуснутдинов Р.М.
Организаторами и ведущими подвижных перемен стали активисты-волонтёры филиала дополнительного образования «Лидер». На очередном заседании детского объединения «Непоседа» старшеклассники обсудили, как это будет лучше для всех детей.
Старшеклассники приступили к реализации активных перемен со всей ответственностью, а младшие школьники с радостью и видимым удовольствием включились в этот процесс. У ребят проявился интерес к организованной перемене, они увлеченно и с удовольствием принимали участие в подвижных играх, с нетерпением ждали встречи с ведущими и сами предлагали разнообразные варианты двигательного досуга. Отметим, что участие младших школьников в игровой деятельности было добровольным. При проведении активных перемен учитывались возрастные особенности обучающихся, при необходимости осуществлялся индивидуальный подход.
Лидеры детского объединения неоднократно обсуждали ключевые моменты организации своего полезного начинания: как усовершенствовать проведение подвижных перемен, что еще необходимо привнести в организацию игровой деятельности, с какими проблемами пришлось столкнуться, как можно еще успешнее реализовать этот проект.
Подчеркнем, что проведение перемен оказало положительное влияние и на самих старшеклассников. Творческая и игровая деятельность помогла им развить в себе лидерские качества, само реализовываться, попробовать что-то новое, предложить свои идеи. Чувство значимости очень актуально сегодня. Быть услышанным и поделиться опытом с младшим поколением – именно это позволяет развивать в себе активную гражданскую позицию, так необходимую для современного общества.
Школа получила очень много позитивных отзывов об активных переменах как от самих ребят, так и от их родителей. Во-первых, дети очень сплотились между собой, во-вторых, проведение полезных перемен привнесло ученикам спокойствие и понимание того, что школа – это не просто учреждение, где учат, но еще и большая семья со своими традициями, досугами, праздниками, коллективно-творческими и общественно полезными делами, где тебя всегда поймут и поддержат. А также здесь, в стенах школы, есть все необходимое для успешной социализации, общения и развития.
Благодаря подвижным переменам младшие школьники узнали много новых игр и способов организации своих игр в перерывах между уроками. Было понятно, что изначально дети не имели представления о большом многообразии игр. Интеллектуальные и настольные игры, музыкальные игры, флэш-мобы, спортивные эстафеты и народные игры – все это, несомненно, восполнило дефицит общения обучающихся после вынужденной социальной изоляции. Повышенная активность обучающихся позволила внести реальный вклад в образовательный процесс, и в целом повысился уровень общей культуры поведения детей.
Важность проекта «Подвижные перемены» еще и в том, что у обучающихся развиваются нестандартное мышление, навыки взаимодействия друг с другом, а также остается много новых впечатлений и положительных эмоций, все это способствует успешной социализации и адаптации в коллективе. Кроме того, правильно организованная двигательная активность позволяет избегать опасных моментов и является своеобразной профилактикой детского травматизма.
Проводить время между уроками легче и интереснее вместе с подвижными переменами. Они могут проходить в коридорах, рекреация и спортивных залах. Дополнительно можно использовать музыкальное сопровождение или спортивный инвентарь, любой реквизит – все то, что есть в школе и не требует отдельного материального обеспечения. Ведущие сами выбирают наиболее интересный материал и манеру подачи, репетируют, пишут сценарии, согласовывают с педагогическим составом свою работу и апробируют свои игровые задумки на аудитории.
Ценность этого проекта в том, что в активных переменах участвуют все! Организаторы перемен – обучающиеся д/о «Непоседа» (ученики 8‑х классов), а они успешно подключили к проведению игр 7‑8‑е классы. И это прекрасная возможность не только отдохнуть и поиграть, но и пообщаться.
Нестандартный формат проведения перемен, несомненно, вызывает интерес не только у детей, но и у педагогов. Школа призвана дать подрастающему поколению глубокие и прочные знания по предметам, но вместе с тем важно сформировать мировоззрение школьников, прививая им культурные ценности и нормы поведения. Реализуемый проект «Подвижные перемены» помогает развивать личность, наполняя ее положительными моментами. В играх дети создают себя, строят свои характеры. Игра учит различать хорошее и плохое, поэтому, участвуя в активных переменах, школьники открывают в себе скрытый потенциал и свои лучшие качества.
Дети не должны быть предоставлены сами себе долгое время, важно направить их внимание на полезную совместную деятельность. Только в этом случае мы сможем добиться желаемого результата в воспитании. Позитивный опыт проекта «Подвижные перемены» позволил нам оценить степень важности общения между школьниками. Главное – не останавливаться на достигнутом, а быть в постоянном поиске новых проектов, идей, вариантов и возможностей, позволяющих сделать жизнь наших школьников яркой, насыщенной и самой лучшей!
